• Seurat
  • Parkouropas
  • Parkour koulussa ja iltapäivätoiminnassa: suunnittele hyvä jakso

    Kuvitus lapsista, joille annetaan yhteinen perehdytys salin lattialla tehtäviin liikuntaleikkeihin.

    PARKOUROPAS · Seurat

    Parkour koulussa ja iltapäivätoiminnassa voi antaa lapsille mahdollisuuden tutkia liikkumista ja ratkaista tehtäviä eri tavoin. Hyvä jakso vaatii aikuisia, jotka osaavat järjestää alueen ja sovittaa haasteet lapsille. Aloita oppimistavoitteesta ja osta sitä tukevat välineet.

    Valitse yksi oppimistavoite

    Aloita esimerkiksi reitin valinnasta, jalkojen tietoisesta sijoittamisesta tai konkreettisen palautteen antamisesta parille. Kuvaa tavoite lasten ymmärtämillä sanoilla: Mihin asetat jalkasi? Missä pysähdyt? Mitä muutit toisella yrityksellä?

    Pidä uudet liikkeet ja uudet välineet aluksi erillään. Näin on helpompi nähdä, onko haaste tehtävässä vai alueen ymmärtämisessä.

    Rakenna selkeä alue

    Käytä selkeitä aloitus- ja pysähtymisalueita ja jätä tilaa pisteen kiertämiseen. Matalat tehtävät ja litteät merkit ovat hyviä suunnittelun apuvälineitä. Parkourpalikka voi tarjota konkreettisen kosketuspisteen, jos se on sijoitettu sopivasti ja sitä käytetään ohjeiden mukaan.

    Parkourshoppenin mustat palikat ovat painavia harjoitteluvälineitä. Siirtäminen ja asettelu kuuluvat aikuisille. Niitä ei pidä käsitellä kevyinä rakennuspalikoina vapaassa leikissä.

    Päätä käytöstä ennen hankintaa

    • Kenellä on opetukseen tarvittava osaaminen ja vastuu?
    • Miten pääsyä rajoitetaan toiminnan ulkopuolella?
    • Missä välineet säilytetään ja kuka siirtää ne?
    • Mitä dokumentaatiota koulu tai toimintapaikka vaatii?
    • Miten viat tarkistetaan ja kirjataan?

    Vapaasti käytettävissä oleviin välineisiin ja järjestetyssä opetuksessa käytettäviin välineisiin voi kohdistua eri vaatimuksia. Selvitä käyttötarkoitus asiantuntevasti ennen hankintapäätöstä.

    Kysymyksiä ja vastauksia

    Pitääkö kaikkien lasten suorittaa sama reitti?

    Ei. Säilytä yhteinen oppimistavoite, mutta tarjoa erilaisia ratkaisuja ja vaikeustasoja.

    Voiko iltapäivätoiminta vain ottaa käyttöön seuran välinekokonaisuuden?

    Vasta kohderyhmän, valvonnan, käyttötarkoituksen ja paikallisten vaatimusten arvioinnin jälkeen. Toimintaympäristöt voivat olla erilaisia.

    Kirjoittaja Parkourshoppen · Käytännön opas. Sovita harjoittelu ja välineet aina osallistujiin, ympäristöön ja ohjaajan arvioon.


    Kirjoita kommentti

    Huomaa, että kommentit tarkistetaan ennen julkaisua.

    Tämä sivu on suojattu hCaptcha-tunnistuksella, ja hCaptchan tietosuojakäytäntöjä ja käyttöehtoja sovelletaan.


    Lisää tuotteita > Seurat Parkouropas