Parkour i skole og SFO: Planlæg et godt forløb
PARKOUR GUIDEN · Klubber
Parkour i skole og SFO kan give børn mulighed for at undersøge bevægelse og løse opgaver på forskellige måder. Et godt forløb kræver voksne, som kan organisere området og tilpasse udfordringerne. Begynd med læringsmålet — og køb redskaber, der understøtter det.
Vælg ét læringsmål
Start eksempelvis med at vælge en rute, placere fødder bevidst eller give konkret feedback til en makker. Beskriv målet med ord, børnene kan bruge: Hvor vil du sætte foden? Hvor stopper du? Hvad ændrede du i andet forsøg?
Hold nye bevægelser og nye redskaber adskilt i starten. Det bliver lettere at se, om udfordringen ligger i opgaven eller i forståelsen af området.
Byg et overskueligt område
Brug tydelige start- og stopzoner, og giv plads til at gå uden om en station. Lave opgaver og flade markeringer er gode redskaber i planlægningen. En parkourblok kan tilføje et konkret kontaktpunkt, hvis den står egnet og bruges efter vejledningen.
De sorte blokke fra Parkourshoppen er tunge træningsredskaber. Flytning og opstilling er en voksenopgave. De skal ikke behandles som lette byggeklodser i fri leg.
Beslut driften før indkøbet
- Hvem har kompetencer og ansvar for undervisningen?
- Hvordan afgrænses adgang uden for aktiviteten?
- Hvor opbevares udstyret, og hvem flytter det?
- Hvilken dokumentation kræver skolen eller institutionen?
- Hvordan kontrolleres og registreres fejl?
Frit tilgængeligt udstyr og redskaber til organiseret undervisning kan indebære forskellige krav. Få anvendelsen afklaret fagligt, før en indkøbsbeslutning træffes.
Spørgsmål og svar
Skal alle børn løse den samme rute?
Nej. Bevar et fælles læringsmål, men giv forskellige løsninger og sværhedsgrader.
Kan SFO'en blot overtage et klubsetup?
Kun efter vurdering af målgruppe, opsyn, anvendelse og lokale krav. Rammerne kan være forskellige.
Af Parkourshoppen · Praktisk vejledning. Tilpas altid træning og udstyr til deltagere, omgivelser og instruktørens vurdering.
Skriv en kommentar